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“看图口述作文”并非通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也需要叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。

也没，怎样练习“看图口述作文”呢?

一、借助问题。并非我们是针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、这件;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们是需要借助图上画的是干什么样时间，干什么样地方，画了哪些人，然而在干干什么样，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。

二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上都哪些景、物、人，更要说出一个景、物、人是怎样的。如上都这福图，我们是需要紧紧抓住另一个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，为自己，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上都这幅图另一个女少先队员的表情、手势，我们是需要联想她们这么会说些干什么样，以及心情怎样等。

四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，也都没一一下子的景象。我们是在“看图口述作文”时，就要寻思发生在画面前边整件和后边整件，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们该干什么要到田头去送水。显然发生在画面前边整件，需要说明。又如她们把水送到田头干什么办样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些干什么样。显然发生在画面后边整件，也要作些交待。为自己，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。毕竟前后延伸的部分，只能是最必要的内容.还他不在说得太多。

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